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电子音乐制作师职业资格认定标准建设专家论证会
发布时间:2020-10-31      来源:上海市现代音乐职业学校      作者:上海市现代音乐职业学校

1031日上午9时,在上海市现代音乐职业学校会议室召开了关于电子音乐制作师职业资格认定标准建设的专家论证会,音职李逊芳书记主持了会议,上海大学音乐学院院长王勇、上海音乐学院音乐工程系专家陈强斌、上海师范大学音乐科技系专家申林、CME公司创始人周易天、上海华新乐器有限公司宁佐良、徐旻等出席了会议。本次会议围绕电子音乐制作师职业资格标准体系的构建方案做进一步探讨,确定了推行音乐制作的媒介,明确了音乐制作师职业资格证内部的层级划分等问题。会议目标是以协会行业为导引,以音职为主力,以高科技为前进方向,让各大领域的专家资源盘活,促进子音乐制作师职业资格认定标准的进一步完善。


各位专家认为,制定此标准是一种具有公益的、引导性的举措。此标准在执行中,体现在电子音乐制作师资格的认定证书方面。会议指出,认定证书的学习和推广可以依托于一款对音乐素养有普及意义的软件,类似于面向中小学生推进音乐方向的“学习强国”,学生在软件中学习时,通过点击页面,逐步获取作曲家-创作方式-创作软件-创作方法等程序,由浅入深地探究作品的深层创作内涵,让学生在“练”和“玩”的过程中达到相当于考试或更胜一筹的学习效果。这个软件一方面可以提升音乐制作方向的社会普及率,另一方面也是一个很好的发展平台,学生甚至可以通过高阶练习,最后拿到电子音乐制作师的职业资格。这种发展思路可能会改变音乐制作行业的发展态势,能让学生获得多元化发展。


会上,申林对电子音乐制作师行业标准体系的构建提出实质性的指导方案,与各专家分析探讨。该方案参考了国家职业标准内容结构,进一步探讨“电子音乐制作师”职业标准体系的可能性,确定了电子音乐制作师职业涉及到的“知识、技能和能力”中的具体内容。各位专家经过探讨后,确定整个行业的资格划分为四个等第:专家级(协会直接认证的方式)、一级(各大院校的音乐制作教师等)、二级(熟练的操作人员)、三级(懂得基础操作人员)。

自由探讨环节中,软件开发专家提出了存在涵盖方面过多,导致资格证的科目划分不够明确的问题。音乐制作专业人员提供解答:目前音乐制作师职业资格证只是一个最大的统称,其下分别设立录音、作曲、制作三大类,每个大类下设初级、中级、高级三个等级,等级内部需要设立单独的评定标准和要求。结合整个音乐制作行业资格等第的划分(专家级、一级、二级、三级)来看,该生如果每个大类都拿到高级证书后,即相当于具备二级行业等第的水准。

这种不断细化的证书划分是十分有必要的。从社会需求角度来看,音乐制作师职业资格证内部戏份不同大类和等级是十分有必要的。目前音乐制作类公司在人员招聘上,确实需要员工具备李校提出的1+x的技能构成(即:1是指音职业毕业证书,x是指具有权威认证的音乐方向技能证书),让招进来的从业人员职业定位更加清晰,这样可以大力提升公司的招聘精准度和工作效率,让该技能证书更广泛地被社会认可。从社会需求地角度来看,需要同时建立该证书地信用体系与认证体系,提高证书的口碑和社会认可度。从软件内部的信息构成角度来看,软件中选取的作品质量、提供的创作手法等是软件的核心内容,后期的内容审查上需要对该部分严格把控,在提高认证标准地同时,还要让学生能看得懂、学得会、用得熟,提高软件的学习质量,打响行业知名度。

本次会议集合了众位专家的思路和建议,通过进一步规范音乐制作师标准体系的构建方案,确定了音乐制作师职业资格证内部的多层级划分问题,使标准方案从大框架开始逐步细分到各个专业领域,对整个标准制定的进一步推进具有重要的指导意义。