认真调研，踏实改进

——21级学生调研座谈

近两年来，现代音职的生源质量大幅提升，但年级中、班级中两极分化现象仍然十分严重。学校一直高度重视分层教学的实施，希望通过分层教学和分层作业等措施进一步提升教学效率。5月16-24日，教导处分批开展了21级学生调研，聚焦关涉学校课程改革发展的主要方向，牵头“领题”、带队“破题”。教导处凝练出贴近学生实际的问题认真开展调研，凝心汇智破解分层实施的堵点与难题。

同学们非常认同阶段性的调研座谈，畅所欲言：有对课程排课提出优化建议的，有对教师的授课方式提出疑问的，也有对作业量及难度提出自己想法的。教导处做了详细记录，就部分问题实时给出了回复，并承诺会把同学们的建议与相关老师进行沟通，并给予回复。

优化弹性作业结构，针对学生的学习水平层次进行分类，使不同层次学生的学习得到不同程度的提高是本次调研的根本目的，教导处将坚持实事求是的作风，将学生调研作为重要工作之一。