学校不断深化产教融合，推进工作过程与教学过程相结合。专业设置紧贴产业需求，增强专业设置与产业发展的匹配度和契合度。

 学校专业课程内容紧贴职业标准。按照专业设置对接产业需求、课程内容对接职业标准、教学过程对接工作过程的思路，校企合作共建专业、开发课程，共育“双师型”教师队伍。

 通过落实“三教”改革，学校充分发挥专业优势，积极承担服务社会的责任，收获良好社会效益。同时，不断鼓励学生在专业学习过程中去参赛，提倡以赛促学、以赛促教的主动实践能力培养模式。